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PERFORMER –Perspectivas de la formación para el Máster para Especialistas en la Educación

TCS – Reconocimiento de las Competencias y de las Habilidades Docente

CUI – Certificación de la Calidad de las Universidades y de los Entes de Formación Profesional

PRIORIDAD: DESAFÍOS EN LA SOCIEDAD - Europa en un Mundo que Cambia - Sociedad de la inclusión, innovación y reflexión ÁREA • CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS • SOCIEDAD

I.S.P.E.F. - E.C.E. Reconocimiento como Entes de Investigación Registro Nacional de las Investigaciones

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje • Movilidad de las personas por aprendizaje • Titulaciones de máster conjuntas

Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas • Asociaciones estratégicas • Alianzas para el conocimiento • Alianzas para las competencias sectoriales

Apoyo a la reforma de las políticas • Agendas políticas especificas • Instrumentos UE • Redes europeas

RECONOCIMIENTO POR PARTE DE LAS INSTITUCIONES ITALIA

Nuestras Redes a Nivel Internacional

INVESTIGACIÓN Y REDES La Red desea realizar lo que John Dewey propuso en los primeros años del 1900, realizar una comunidad educadora: Los hombres viven en comunidad, en razón de las cosas que tienen en común, y la comunicación es el medio como posee cosas en común Lo que deben tener en común para poder formar una comunidad o sociedad son los objetivos, las creencias, las aspiraciones, el conocimiento y un común modo de entenderlos eventos o la misma mentalidad. Dewey 1916 Las redes propuestas para formar la Comunidad Educadora son de tres tipologías: - redes de Comunidades Científicas - redes de Comunidades de Aprendizaje y/o Educativas - redes de Comunidad de Práctica